Training course for teachers in Egypt: applying professional English at school

From 12th to 13th january 2005 Technik und Medien implemented a training course for teachers in Cairo to the subject “Applying the training software professional English: Technical English for IT training at school“. The training course took place within the scope of the project “Promotion of Instructional Media Development“ initiated by the GTZ – German Development Cooperation. Long term objective of this project is to provide Egypt's educational system with modern instructional media, which correspond to international quality standards. By using such instructional media, the teachers should be assisted in increasing the qualification and the competitive ability of students and trainees in Egypt.

Altogether eleven teachers of MKI schools participated successfully in the training course. They are mainly teaching commercial subjects, whereas the computer per se and specific application software are also treated. One participant of the training course is an English teacher.

On the first day of the training course the teachers learnt about the functions and the handling of professional English. On the second day many tuitional examples about the integration of the software in school were presented and discussed. Thus the teachers obtained helpful and precise suggestions, how and in which different learning scenarios the software could enrich the methodological-didactical teaching and learning process in the classroom. By using professional English the teachers are enabled to teach the English language integratively in their main subjects and to prepare students for an international employment.

We would be pleased to receive some brief reports about the practical experience with professional English in egyptian MKI schools.

Zu Professional English: Fachenglisch für IT-Berufe

Die CD wird mit einem 32-seitigen Handbuch ausgeliefert. Nach problemloser Installation präsentiert der Startschirm 7 verschiedene Lektionen mit unterschiedlicher Anzahl an Chaptern. Die Zielgruppe sind Fortgeschrittene, die im Bereich IT ihr Englisch verbessern wollen. Fotos und Ton sind in guter Qualität. Ein tonales Wörterbuch ist ebenso vorhanden wie eine Druckfunktion. Diese Software hat uns überzeugt. Neben der Menge an Content, dem Design und der Interaktivität hat uns eindeutig die Geschichte um Frau Schwab, die uns durch die Stories begleitet, begeistert. Dieses Prinzip der Motivation war bei keiner anderen Software zu finden.
(eLearning Journal, 01.02.2005)

Die CD-ROM "Professional Englisch" setzt die Vorteile des elektronischen Mediums konsequent um: Die Kombination von Sehen, Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen steigert die Effizienz des Spracherwerbs, eine klare Programmstruktur und einfache Navigation machen das Selbststudium am "Heimcomputer" nicht nur einfach, sondern sogar zu einem angenehmen Zeitvertreib. Ganz nebenbei erfährt man auch noch Wissenswertes über den neuesten Stand der Computertechnik. Für die Ausbildung in beruflichen Schulen und die innerbetriebliche Weiterbildung, speziell in der IT-Branche, ist die CD sehr zu empfehlen!
(Zeitschrift "Berufsbildung", Ausgabe Juni 2001)

Die folgende Beurteilung ist ein Auszug aus einer Rezension, die Sie unter http://www.englectronic.de einsehen können (der angegebene Software-Preis ist veraltet):

Mit professionalEnglish: Fachenglisch für IT-Berufe wird dem Anwender eine angenehme Lernumgebung geboten. Es werden reelle Kenntnisse vermittelt, sowohl sprachliche als auch fachlich-technische (...). Viel Spaß mit dieser zugleich unterhaltsamen und lehrreichen Software!
(Institut für Wirtschaftsinformatik der Universität Hannover, Hans-Jörg v. Mettenheim, April 2002)

"Ich bin begeistert über Ihre Software Professional English, weil es bisher das beste ist, was ich am Markt gefunden habe."
(Michael Korndorf, Dozent für Englisch im IT-Bereich, Berufsförderungswerk Weser-Ems)

"Das Programm ist eine hilfreiche Ergänzung zur Vervollständigung des ansonsten trockenen Unterrichtsstoffes. Mit der CD können reell bis zu zwei Unterrichtstage interessanter gestaltet und bei didaktischer Aufbereitung situationsbedingt mit ins Lerngeschehen eingefügt werden."
(Christian Durhack, IT Projektleiter, Schweriner Ausbildungszentrum, Qualitätsmanagement in der beruflichen Bildung)